Segundo. Tema 6. Sesión 2.

• Cantamos la escala mayor y menor. (2, 3, 6).
• Escuchamos y repetimos sonidos siguiendo las gráficas sonoras de la pizarra. (2, 3, 6).
• Copiamos un ritmo de la pizarra y lo leemos marcando con el dedo y completando con las figuras correspondientes. (2, 3, 6).
• El compás: (2, 3, 6).
• El acento.
• Compás cuaternario o de cuatro tiempos.
• Escribimos y aprendemos la información sobre el compás de cuatro tiempos. (2, 3, 6).
• Copiamos un ritmo de la pizarra y marcamos los acentos de cada compás y leemos con sílabas rítmicas. Después escribimos el compás y las figuras que correspondan. (2, 3, 6).
• Contestamos a las preguntas de la pizarra sobre el ritmo anterior. (2, 3, 6).
• Repasamos las notas que conocemos en la flauta. (2, 3, 6).
• Repasamos las notas que conocemos en el pentagrama. (2, 3, 6).
• Dictado rítmico. (2, 3, 6).