Cuarto. Tema 3. Sesión 3.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (2, 3, 6).
• Los instrumentos de cuerda. (6).
• Cuerda frotada.
• Cuerda pulsada.
• Cuerda percutida.
• La anacrusa.
• Cantamos Pastorcillos, ¿qué lleváis? con y sin anacrusa. (2, 3, 6).
• Repasamos con la flauta las actividades de lectura y entonación de la página 23. (2, 3, 6).
• Cantamos las letras de la canción Pastorcillos, ¿qué lleváis? (2, 3, 6).
• Tocamos individualmente con la flauta Pastorcillos, ¿qué lleváis? (2, 3, 6).

Segundo. Tema 3. Sesión 3.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6). 
• Escuchamos notas desde do hasta fa y señalamos las que suenan igual. (2, 3, 6). 
• Colocamos negras con las notas desde do hasta fa en el pentagrama y luego las cantamos. (2, 3, 6). 
• Cantamos una letra y luego volvemos a cantarla pero sin decir la última palabra de cada verso. (2, 3, 6). 
• Dividimos la clase en grupos y cada uno canta un verso. (2, 3, 6). 
• Cantamos la canción haciendo cada parte con una intensidad diferente: (2, 3, 6).
• Decrescendo. 
• Piano. 
• Forte.
• Crescendo.
• Recordamos las notas con la flauta. (2, 3, 6).

Sexto. Tema 3. Sesión 3.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (6).
• Los elementos de la música. (6).
• Ritmo.
• Melodía.
• Armonía.
• Forma.
• Los elementos de la dramatización. (6).
• Espacio.
• Tiempo.
• Trama.
• Presentación.
• Nudo.
• Desenlace.
• Personajes y su caracterización.
• Decorados.
• Escribimos y aprendemos los cuadros de las páginas 24 y 25. (2, 3, 6).
• Actividades 1, 2 y 3 de la página 24 y 1 de la página 25. (2, 3, 6).

6º Flauta. Tema 3.

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Cuarto. Tema 3. Sesión 2.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (2, 3, 6).
• Los instrumentos de cuerda. (6).
• Cuerda frotada.
• Cuerda pulsada.
• Cuerda percutida.
• Escuchamos instrumentos de cuerda y los identificamos. (2, 3, 6).
• Clasificamos instrumentos de cuerda. (2, 3, 6).
• Leemos, escuchamos y cantamos las frases musicales de la actividad 2 de la página 23. (2, 3, 6).
• Cambiamos en la actividad anterior las negras por corcheas y las blancas por negras, además del compás de cuaternario a binario. (2, 3, 6).
• Tocamos individualmente con la flauta Pastorcillos, ¿qué lleváis? (2, 3, 6).

Segundo. Tema 3. Sesión 2.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6).
• La nota fa.
• Rellenamos cajones con sílabas rítmicas y figuras musicales. (2, 3, 6).
• Escuchamos instrumentos y escribimos f (forte) o p (piano), según corresponda. (2, 3, 6).
• Rodeamos en una partitura las notas fa que aparezcan. (2, 3, 6).
• Escribimos notas desde do a fa en el pentagrama. (2, 3, 6).
• Escribimos en qué línea o espacio se escriben las notas de la actividad anterior. (2, 3, 6).
• Recordamos las notas con la flauta. (2, 3, 6).

Sexto. Tema 3. Sesión 2.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (6).
• Los elementos de la música. (6).
• Ritmo.
• Melodía.
• Armonía.
• Forma.
• Pulso y acento. (6).
• Compases. (6).
• Binario.
• Ternario.
• Cuaternario.
• Escribimos los cuadros de las páginas 22 y 23. (6).
• Actividades 1 y 2 de la página 22 y 1, 2 y 3 de la  página 23. (2, 3, 6).
• Tocamos individualmente con flauta Noche de paz o Carnavalito. (2, 3, 6).

Cuarto. Tema 3. Sesión 1.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (2, 3, 6).
• Los instrumentos de cuerda. (6).
• Antonio Vivaldi. (6).
• Escribimos una breve biografía de Antonio Vivaldi. (2, 6).
• Escuchamos varias veces y aprendemos la canción Navidad. (2, 3, 6).
• Cantamos la canción Navidad primero con la grabación y luego con el karaoke. (2, 3, 6).
• Escuchamos El otoño de Vivaldi y seguimos el pulso y el acento con el dedo en el gráfico del libro. (2, 3, 6).
• Tocamos individualmente con flauta Pastorcillos, ¿qué lleváis? (2, 3, 6).
• Dictado rítmico. (2, 3, 6).

Segundo. Tema 3. Sesión 1.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (2, 3, 6).
• Escuchamos y aprendemos la canción Traigo en el zurrón. (2, 3, 6).
• La intensidad. (6).
• Forte.
• Piano.
• Crescendo.
• Decrescendo.
• Escuchamos sonidos con diferente intensidad y los numeramos en el orden en que suenan. (2, 3, 6).
• Escuchamos varios fragmentos con diferentes intensidades y los numeramos según el orden en que suenan. (2, 3, 6).
• Repasamos las figuras y las notas en el pentagrama. (2, 3, 6).
• Repasamos las notas en la flauta. (2, 3, 6).

Sexto. Tema 3. Sesión 1.

• Cantamos las escalas de DoM y Dom. (6).
• Tocamos con flauta la escala de DoM. (6).
• Escuchamos la canción Sabrosa Navidad. (2, 3, 6).
• Buscamos el pulso y el acento de la canción anterior. (2, 3, 6).
• Aprendemos la canción y la cantamos con el karaoke. (2, 3, 6).
• Tocamos individualmente con flauta Noche de paz o Carnavalito. (2, 3, 6).
• Repasamos el pulso y el acento. (2, 3, 6).
• Dictado rítmico. (2, 3, 6).
• Dictado melódico. (2, 3, 6).