Segundo. Tema 5. Sesión 2.

• Cantamos la escala mayor y menor. (2, 3, 6).
• La corchea. (6).
• Partes de la corchea.
• Partes de las dos corcheas.
• Escuchamos cuatro secuencias con las notas do, re, mi, fa y sol y las identificamos según el orden en que suenan. (2, 3, 6).
• Dibujamos una corchea y luego dos corcheas y escribimos sus partes. (2, 3, 6).+
• Dibujamos corcheas y grupos de dos corcheas. (2, 3, 6).
• Leemos esquemas con sílabas rítmicas y los interpretamos con palmas. (2, 3, 6).
• Completamos cajones con las figuras que les correspondan. (2, 3, 6).
• Repasamos las notas que conocemos en la flauta. (2, 3, 6).
• Repasamos las notas que conocemos en el pentagrama. (2, 3, 6).
• Dictado rítmico. (2, 3, 6).