Sexto. Tema 5. Sesión 4.

• Cantamos la escala mayor y menor. (2, 3, 6).
• Tocamos con flauta la escala mayor. (2, 3, 6).
• Repaso del tema 5: (6).
• Conocemos la orquesta.
• Sección de cuerda.
• Cuerda frotada.
• Cuerda pulsada.
• Cuerda percutida.
• Sección de viento.
• Viento madera.
• Viento metal.
• Sección de percusión.
• Sonido determinado.
• Sonido indeterminado.
• Las agrupaciones musicales.
• Según el número de músicos.
• Según la familia de instrumentos.
• Según si son de música culta o popular.
• Actividades 1 y 2 de la página 42. (2, 3, 6).
• Relacionamos imágenes de instrumentos con su nombre.
• Elaboramos una sopa de letras con los conceptos aprendidos en el tema.
• Actividades 1, 2 y 3 de la página 43. (2, 3, 6).
• Preparamos una tabla para indicar qué necesitan para que suenen los instrumentos indicados.
• Averiguamos el nombre de los instrumentos que aparecen en las imágenes.
• Escuchamos audiciones y contestamos a las preguntas sobre ellas.
• Tocamos con flauta individualmente El otoño de Vivaldi. (2, 3, 6).
• Preparamos para tocar con flauta en la próxima sesión las canciones Escenas de niños, Lied a la romántica y Melodía de Schumann. (2, 3, 6).
• Dictado rítmico. (2, 3, 6).
• Dictado melódico. (2, 3, 6).